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                  破除“五唯”筑牢新时代教育价值观

                  时间:2020年10月21日 作者:崔保师 来源: 光明日报

                   

                  【论教】

                  教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一,注重教育价值融合,既强调人才的全面发展,又突显教育的社会价值yabobet体育_官网,明确“四个服务”,确立了新时代教育发展基调。其中,立德树人是新时代教育价值观的根本取向,人民中心是新时代教育价值观的根本立场,全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。

                  毋庸赘言yabobet体育_官网,我国教育事业改革发展的成就是显著的,但也不必讳言yabobet体育_官网,我国当下教育中也存在着一些突出问题yabobet体育_官网,其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向yabobet体育_官网。“五唯”在教育实践中有多种表现yabobet体育_官网。一些学校、家长yabobet体育_官网、学生过于强调智育、重视分数,“分数至上”“分分计较”,还不同程度存在着“刷题”yabobet体育_官网、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率,“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标yabobet体育_官网。选用人才重学历轻能力,“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学,片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别,以及论文抄袭yabobet体育_官网、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观yabobet体育_官网,背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。

                  评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断,教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度,教育评价的维度yabobet体育_官网、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度,引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸,教育评价通过价值引导yabobet体育_官网yabobet体育_官网,调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念,保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央yabobet体育_官网、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度,反映了教育事业发展的价值追求,为弘扬新时代教育价值观提供了机制yabobet体育_官网、行为、思想和环境保障。

                  《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革,才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾,从总体上匡正人们的教育价值观,实现教育行为与人才培养目标的统一!蹲芴宸桨浮芳岢滞吵锛婀嗽,强调增强改革的系统性、整体性、协同性yabobet体育_官网,对教育评价改革进行了深度谋划yabobet体育_官网、系统设计、全面布局yabobet体育_官网,涉及教育实践的全环节yabobet体育_官网、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程,进一步完善教育评价机制和制度,为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障,确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。

                  《总体方案》体现了教育评价的科学性?蒲У慕逃兰垡欢ǚ从辰逃局,遵循教育规律和人才成长规律,体现正确的教育价值观!蹲芴宸桨浮氛攵圆煌魈搴筒煌Фyabobet体育_官网、不同类型教育特点,分层分类创新和改革教育评价的内容、方法yabobet体育_官网、手段和标准,形成科学的教育评价导向,规范人们的教育行为yabobet体育_官网yabobet体育_官网,祛除教育中的浮躁之弊,保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求yabobet体育_官网。

                  《总体方案》体现了教育评价的价值性yabobet体育_官网。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度,促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念yabobet体育_官网,确立新时代教育价值观yabobet体育_官网,统一思想,规范教育价值创造的实践过程abobet体育_官网!蹲芴宸桨浮非康,坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,旨在引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向yabobet体育_官网yabobet体育_官网,针对不同主体的实践特点,分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度yabobet体育_官网,促使主体行为回归教育本质,形成巨大教育合力yabobet体育_官网,共同创造新时代的教育价值。

                  《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式,影响着教育评价结果的社会效应和效益yabobet体育_官网,影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求yabobet体育_官网!蹲芴宸桨浮诽岢黾峋鼍勒孀非笊是阆,目的是确保党委和政府科学履行职责yabobet体育_官网,营造有利于教育事业科学发展的健康生态;提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制,目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向yabobet体育_官网,改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状,优化评价结果产生的社会效应,实现教育与社会互动的良性循环yabobet体育_官网,共同营造教育发展良好环境。

                  《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念yabobet体育_官网,遵循了教育发展规律和教育改革逻辑yabobet体育_官网,必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色yabobet体育_官网yabobet体育_官网、世界水平的教育评价体系,为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力yabobet体育_官网、凝聚新的合力、打开新的局面yabobet体育_官网,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。

                  (作者:崔保师yabobet体育_官网yabobet体育_官网,系中国教育科学研究院院长)

                  来源:

                  https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2020-10/20/nw.D110000gmrb_20201020_3-13.htm

                   

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